期刊文章详细信息
谈有效教学的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]博兴县教研室
年 份：2002
期 号：31
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：目前,课堂教学中存在的一个普遍问题就是教学效率低、教学效果差。究其原因有以下几个方面:一、教师理解把握教材不到位;二、备课思路存在偏差;三、教学重点不突出;四、教材处理、挖掘不到位;五、课堂教学评价标准存在问题。那么,如何改变目前这种现状?如何在单位时间内提高教学效率,突出教学效益?这就需要我们广大教师和教学研究人员认真研究教学的策略,发挥广大教师的主观能动性,自觉地钻研教材,把握教材,创造性地使用教材改革课堂教学评价的办法,提高课堂教学的质量。
关 键 词：小学数学 课堂教学 有效教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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