文献类型：期刊文章

作　　者：高亮[1]

GAO Liang

机构地区：[1]北京信息科技大学国际交流学院

出　　处：《中国语文》

基　　金：国家社科基金项目“类型学视野下的1-4岁普通话儿童句法发展研究”(19BYY078)的支持

年　　份：2019

期　　号：6

起止页码：675-692

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、IC、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本文利用3名儿童两岁半之前的自然语料考察了普通话儿童句末语气助词(SFP)的习得情况,研究发现SFP的习得顺序主要受其功能复杂度的影响,具有比较一致的习得规律:SFP基本语气用法与句子语气无标记关联,是相应语气中儿童习得最早、产出最多的SFP用法。SFP口气用法主要承担口气强弱调节功能,对儿童的语言使用能力要求更高,习得更晚。纯互动"啊"的使用主要体现儿童有意识的交互能力,"啊"所在句子的口气强度由具体语境决定,它的习得早于SFP口气用法。基于以上分析,我们提出SFP三分设想:SFP基本语气用法、SFP口气用法、SFP纯互动用法。这一三分方案的提出不是单纯依据叠用顺序,而是综合考虑了SFP的功能复杂度、使用频率,以及三类SFP用法之间的叠用顺序三个因素。

关 键 词：句末语气助词 功能复杂度  SFP基本语气用法  SFP口气用法  SFP纯互动用法  

分 类 号：G63[教育学类]