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提升小学语文微型化习作能力的教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市云台农场中心小学
基 金：江苏省连云港市2019年度小课题：六年级学生微型化习作能力提升的实践研究（课题批准号：GR/2019/272）的研究论文
年 份：2019
卷 号：0
期 号：10
起止页码：55-55
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：写作教学是我国语文教学的重要内容,写作教学的设计应当以提升学生的习作能力为宗旨,运用最适宜的教学方式。教师需要明确的是学生在习作行为中所表现的问题与困难,实质上就是习作知识运用与转化的问题,而习作知识的转化是一个逐步上升的过程。为此,结合微型化的写作教学,聚焦学生写作的实际问题,结合学生的发展特点,以学生的学情为基点进行归因分析,确立习作教学目标、设计习作教学内容、设计习作教学活动以提供习作支架,进而提升学生的微型化习作能力。
关 键 词：小学语文 微型化习作 策略
分 类 号：G62[教育学类]
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