文献类型：期刊文章

作　　者：姜海[1] 许竹萍[1] 乔妍[1] 刘薇薇[2]

Jiang Hai;Xu Zhuping;Qiao Yan;Liu Weiwei

机构地区：[1]大连医科大学图书馆 [2]大连医科大学医学教育研究所

出　　处：《图书馆学研究》

基　　金：2019年辽宁省教育厅科学研究经费项目“信息素养教育提升医学生科研创新能力的实证研究”的研究成果之一

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：20

起止页码：16-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：文章以维度设计和布卢姆教育目标分类体系作为理论基础,对医学生信息素养教育进行了总体设计和具体设计,从元素养、医学专业课程、科研思维、时间演进4个维度建构了医学生"四维"信息素养教育"四面体"结构,并以大连医科大学图书馆信息素养教育实践为案例,从不同视角研究了如何促进医学生信息素养教育工作。

关 键 词：信息素养 教育模式 维度设计  医学生

分 类 号：G64]