期刊文章详细信息
从“贫困”走向“丰盈”——破解浅阅读的教学探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏淮州中学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：28
起止页码：14-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、挖掘贫困之因上海市特级教师余党绪先生认为当下中学生大多还处在浅阅读阶段,处于"量少、质次、结构不合理、教学效益有限"的阅读现状,我深有同感。高中语文教学改革至今,虽然取得了丰硕的成果,但是学生阅读的贫困依然是一个亟待解决的问题。
关 键 词：浅阅读 教学效益 阅读现状 深有同感 特级教师 教学探索 亟待解决的问题 高中语文教学改革
分 类 号：G63[教育学类]
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