文献类型：期刊文章

作　　者：赵红霞[1]

ZHAO Hongxia(Teachers College,Jingchu University of Technology,Jingmen,Hubei,448000,China)

机构地区：[1]荆楚理工学院师范学院

出　　处：《教育文化论坛》

基　　金：2017年湖北省高校人文社会科学重点研究基地农村教育与文化发展研究中心项目“幼儿园区域联盟背景下农村幼儿教师自组织学习模式研究”(HX201804);荆楚理工学院2018年校级科研基金项目“城乡文化资源整合背景下农村幼儿园特色发展机制研究”(YY201802)

年　　份：2019

卷　　号：11

期　　号：6

起止页码：77-81

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：作为一种新型的发展范式,城镇化发展是对传统农村发展模式的反思、批判和超越,代表着农村学前教育现代化的基本方向,是未来我国农村学前教育发展的主导性策略。在充分肯定城镇化发展对于农村学前教育现代化积极意义的同时,本文试图准确把握农村学前教育城镇化发展的核心内涵,审视农村学前教育在城镇化发展中面临的多重困境,解析构建农村学前教育城镇化模式的艰难性,并尝试提出了我国农村学前教育可持续发展的基本路向。

关 键 词：农村学前教育 城镇化 可持续发展 幼儿教师专业发展 城乡文化资源  

分 类 号：G617]