期刊文章详细信息
多元智能视角下的小学信息技术课程教学反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡市江南实验小学
年 份：2019
卷 号：4
期 号：20
起止页码：103-104
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：多元智能由美国学者加德纳提出,在指导小学信息技术课程教学中有着重要的应用价值.基于此,文章首先简要介绍多元智能的内涵,并从多元智能视角出发反思信息技术课程教学现状,指出了其中存在的几点问题,然后就如何从多元智能出发开展小学信息技术教学提出对策,包括树立整体发展的教学理念、尊重学生个体的智能差异、创新课程教学的方式方法、实施多元智能的教学评价等.
关 键 词：小学信息技术 多元智能 课程教学
分 类 号：G63[教育学类]
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