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基于信息利用的后MOOCs时代高校人才培养新范式理论与实践研究
Research on the Theory and Application of New Pattern for the Talent Cultivation in Universities Based on the era of Information Utilization Post-MOOCs
文献类型：期刊文章
PAN Liang(School of Energy&Power,Changchun Institute of Technology,Changchun\30022,China)
机构地区：[1]长春工程学院能源动力工程学院
基 金：吉林省教育科学“十二五”规划课题“基于MOOCs(幕课)特征专业培养模式研究与实践”(GH150309);吉林省2015年度高教科研一般课题“基于MOOCs(幕课)特征人才培养模式研究与实践”(JGJX2015D181)
年 份：2019
卷 号：37
期 号：12
起止页码：114-117
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：【目的/意义】MOOCs的到来深刻改变了当今高等教育的格局。人才培养是高校教育的核心任务,而信息时代的到来,高校的人才培养能否借MOOCs的浪潮在互联网+的海洋里稳步前行?【方法/过程】本文首先分析了MOOCs成功所基于的教育学理论基础,同时又对其弊端做了深入的剖析,针对后MOOCs时代的典型教学模式SPOC进行深入剖析,提出了基于MOOCs特征的人才培养模式,使教育方式多样性、学习过程自主性、教学手段丰富性、学习内容进步性成为人才培养特征。【结果/结论】针对高等学校,特别是普通地方高校人才培养体系中不同的课程类别提出了相适应的MOOCs融入新模式。
关 键 词：互联网+ 慕课 后慕课 信息利用 人才培养
分 类 号：G434[教育学类] G642]
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