文献类型：期刊文章

作　　者：严文法[1,2] 王小梅[1] 李彦花[3]

Yan Wenfa;Wang Xiaomei;Li Yanhua

机构地区：[1]陕西师范大学化学化工学院 [2]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心 [3]陕西师范大学远程教育学院,陕西西安710119

出　　处：《化学教学》

基　　金：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目“中小学生科学概念学习进阶研究”(项目编号:2018-05-015-BZPK01);教育部人文社会科学研究规划基金项目“跨学科视角下的中小学科学核心概念学习进阶研究”(项目编号:18YJA880103)阶段性研究成果

年　　份：2020

卷　　号：0

期　　号：1

起止页码：3-7

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊

摘　　要：科学本质是科学教育的主要目标之一。《普通高中化学课程标准(2017年版)》强调促进学生对科学本质的理解。化学史记录了化学科学知识形成、建立和发展的全部过程,承载了科学本质的许多方面,2017年版新课标强调将化学史与促进学生对科学本质的理解相联系。通过对科学本质和化学史进行分析、整理,讨论了化学史的科学本质教育功能。

关 键 词：科学本质  化学史 新课程标准 教育功能

分 类 号：G633.8[教育学类]