期刊文章详细信息
论篆书教学在中小学书法教育中的现状及意义
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]忻州师范学院美术系,山西忻州034000
年 份：2020
卷 号：0
期 号：12
起止页码：32-34
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：篆书在历史上几经沉浮,实用性不如楷书和隶书,所以学习者寥寥,尤其在中小学阶段,更是鲜有人涉足。那么,在今天的社会背景下,从书法教育的多元发展考虑,是否可以尝试在书法初级教育中教授篆书?篆书教学会带来什么好处,又会有哪些问题呢?重点论述篆书在中小学书法教学中的意义和遇到的问题,并结合书法心理学的实验结论来验证其可行性,以给中小学书法教育增添更多的可能性。
关 键 词：中小学 篆书教学 书法课堂
分 类 号：G633[教育学类] G623
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
