期刊文章详细信息
文本悟读:语文深度学习的有效路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省海门市四甲中学,江苏南通226100
年 份：2020
卷 号：0
期 号：3
起止页码：33-34
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：文本悟读是对文本的深度感悟、理解,是高中语文深度学习的有效路径。教师通过建构学生的“阅读期待”,寻求学生的“领悟支点”,引导学生进行“体味联想”等方式深度理解文本,进而达到深度学习。教师通过文本悟读,能让学生形成一种悠然心会、豁然开朗的文本阅读新样态,从而培养学生良好的阅读习惯及阅读个性。
关 键 词：高中语文 文本悟读 深度学习
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
