文献类型：期刊文章

作　　者：蔺朝坤[1] 古香月[1]

LIN Chao-kun;GU Xiang-yue(School of Foreign languages,Yuxi normal University,Yuxi 653100,Yunnan,China)

机构地区：[1]玉溪师范学院外国语学院,云南玉溪653100

出　　处：《景德镇学院学报》

基　　金：玉溪师范学院2019年教育教学改革项目“师范专业认证背景下英语专业‘三课堂’联动的实践教学改革与实践”阶段性成果(201926)。

年　　份：2020

卷　　号：35

期　　号：1

起止页码：85-89

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：教师教育课程体系是教师职前教育的关键环节,但是在发展过程中逐渐形成积弊,这些问题严重影响教师培养质量,于师范院校发展不利。研究首先分析英语专业教师教育课程改革的动因,然后参照师范专业认证标准,从课程设置、课程比例、课程内容、课程实施等剖析教师教育课程在新形势下的发展路径。

关 键 词：师范专业认证  教师教育课程 英语专业

分 类 号：H319.1[外国语言文学类]