文献类型：期刊文章

作　　者：薛德军[1,2] 李继慧[3]

XUE De-jun;LI Ji-hui(Department of Tibetan-Chinese Bilingual Science,Gansu Normal University for Nationalities,Hezuo Gansu 747000;Key Research Base of Northwest Ethnology of Ministry of Education,Lanzhou Gansu 730030;Luoda Nine-year School in Diebu County,Diebu Gansu 747400)

机构地区：[1]甘肃民族师范学院藏汉双语理科系,甘肃合作747000 [2]教育部西北民族教育重点研究基地,甘肃兰州730030 [3]迭部县洛大九年制学校,甘肃迭部747400

出　　处：《甘肃高师学报》

基　　金：教育部全国民族教育科研课题“民族地区藏汉双语理科教育评价研究”(ZXYB18019).

年　　份：2020

卷　　号：25

期　　号：2

起止页码：54-57

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：以甘南某藏族中学“以藏为主”模式为例,对影响初中藏语数学课堂教学效率的教师和学生因素进行调查分析.基于新课程理念,从“教”与“学”两个角度提出对策.教师需要创新教学设计,注重教学细节,利用教育技术,提高教学效率;学生需要正确认识课前预习,增强学习自信,明确学习目标,培养学习习惯,提高学习效率.

关 键 词：初中藏语数学课堂  教学设计 教学细节 教学效率

分 类 号：G633.6[教育学类]