文献类型：期刊文章

作　　者：梁冰[1,2] 范宇琴[1,2] 吴皓[1,2] 陈见清[1,2] 王珮华[1,2]

Liang Bing;Fan Yuqin;Wu Hao;Chen Jianqing;Wang Peihua(Department of Otolaryngology Head&Neck Surgery,Shanghai Ninth People's Hospital,Shanghai Jiao Tong University School of Medicine,Shanghai 200011,China;Faculty of Otolaryngology,Shanghai Jiao Tong University School of Medicine,Shanghai 200125 China)

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属第九人民医院耳鼻咽喉-头颈外科,200011 [2]上海交通大学医学院耳鼻咽喉科学系,200125

出　　处：《中华医学教育探索杂志》

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：2

起止页码：238-240

语　　种：中文

收录情况：JST、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：选取上海交通大学医学院附属第九人民医院耳鼻咽喉-头颈外科住院规培医生及低年资住院医生为研究对象,由主讲教师在多点触控虚拟解剖系统中制作耳鼻咽喉-头颈外科解剖标识,通过实训授课方式应用在学生中,主讲教师分别对鼻部、咽喉头颈、耳部三个亚专业在多点触控虚拟解剖台中进行讲解。该教学方法因其形象生动的三维立体感激发了课堂学习兴趣,其教学相长的特性有利于医学教育师资的培养,设备的一次性投入也突破传统解剖耗材的供应瓶颈,对促进学生由被动接受向主动求知态度的转变也有一定帮助。多点触控虚拟解剖系统能有效对教学方式进行改良,增加医学教学中的趣味性,在医学教学中值得推广。

关 键 词：多点触控虚拟解剖系统  耳鼻咽喉科 教学 应用  

分 类 号：R-4] G43[教育学类]