文献类型：期刊文章

作　　者：刘力波[1] 黄格[1]

机构地区：[1]陕西师范大学马克思主义学院

出　　处：《马克思主义与现实》

基　　金：国家社会科学基金青年项目“网络无政府主义对我国意识形态安全的挑战及对策研究”[项目编号:13CKS040]的阶段性研究成果。

年　　份：2020

卷　　号：72

期　　号：2

起止页码：187-192

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近年来,大中小学思政课教材一体化建设呈现出重视学生主体地位、更加趋向生活化、初步体现层次性、强调彰显时代性的特点,但也面临着一些亟待解决的问题,表现为各学段课程标准修订步调不一、课程目标设置的整体性和明确性尚需加强、教材编写机构的合力有待形成、教材内容重复的现象较为突出、教学方法的创新与衔接不够、教学评价方式亟待完善等。要想解决这些问题,就需要从探索课程标准修订规律、建构课程目标体系、健全组织管理机构、统筹规划教材内容、创优教学方法,以及完善评价体系等路径着手。

关 键 词：大中小学  思想政治理论课 教材  一体化建设  

分 类 号：G41[教育学类]