文献类型：期刊文章

作　　者：田寅生[1,2] 赵庆春[3]

TIAN Yansheng;ZHAO Qingchun(Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing 210038;Nanjing Vocational College of Tourism,Nanjing 211100;Bozhou Special Education School,Bozhou Anhui 236800)

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院,南京210038 [2]南京旅游职业学院,南京211100 [3]安徽省亳州市特殊教育学校,安徽亳州236800

出　　处：《现代特殊教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“特殊教育学校义务教育数学课程标准与教学实施一致性研究”(18YJA880075)阶段性成果。

年　　份：2019

卷　　号：0

期　　号：16

起止页码：52-59

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：基于聋校数学课程标准的教学设计是课堂教学改革的首要环节。教学设计的思路是:进行学情分析;确定教学目标;分析重点难点;开发评价工具;确定教学策略;选择教学内容;设计教学过程;评价教学设计。通过基于聋校数学课程标准的教学设计研究与实践,期望帮助聋校数学教师理解聋校数学课程标准,有效开展基于聋校数学课程标准的教学改革。

关 键 词：聋校数学 课程标准 教学设计 教学策略

分 类 号：G762]