期刊文章详细信息
让直观想象素养在数学课堂上落地
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市江都区教育局教研室
年 份：2020
期 号：5
起止页码：80-81
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《高中数学课程标准》强调,在高中数学教学中,要注重对学生直观想象能力的培养.确实如此,直观想象是一种重要的数学能力,如果高中生仅仅掌握数学抽象思维方式而缺乏直观想象能力,对于他们的数学学习是存在很大的影响的.而直观想象集中表现于架构数与形之间的联系、借助几何图形完成问题的描述以及理解分析,充分利用空间想象完成对事物的认知.对于直观想象能力的培养而言,立足于学生的视角,要养成良好的以图形展开分析问题的习惯;基于教师的视角展开分析,则需要帮助学生培养以图形展开分析的习惯.
关 键 词：直观想象 高中数学教学 数与形 空间想象 数学课堂 数学抽象思维 学生的视角 理解分析
分 类 号：G633.6[教育学类]
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