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基于微课的混合式教学模式在高中生物学实验教学中的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮北师范大学,安徽准北235000 [2]安徽省濉溪县第二中学,安徽淮北235000
基 金：安徽省高等学校省级质量工程智慧课堂项目(课题编号:2018zhkt027);淮北师范大学教学研究一般项目(课题批准号:jy2017124)的研究成果。
年 份：2020
期 号：3
起止页码：49-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章以混合式教学模式为例,介绍了微课在高中生物学实验教学中的设计与应用。通过问卷调查与实验成绩分析的方法,对其进行教学效果的评价。结果表明,基于微课的混合式教学模式对高中生物学实验教学有明显的促进作用,采用这种教学模式,增强了学生的实验操作能力,有助于学生对知识的理解以及科学思维的培养,提高了实验教学质量和有效性。
关 键 词：微课 混合式教学 高中生物 实验教学
分 类 号：G434[教育学类] G633.91]
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