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教育风险的识别、防范与治理
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏第二师范学院(江苏省教育科学研究院),江苏南京210013 [2]江苏省教育科学研究院基础教育研究所,江苏南京210013
基 金：2019年国家社科重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”(课题批准号:AFA190009)成果之一.
年 份：2020
期 号：8
起止页码：42-46
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、核心刊
摘 要：教育风险在教育领域客观存在,通过加强识别、防范与治理能力可化危为机、化险为夷。教育风险具有可识别性、可预测性和行为相关性等人为风险的特征,可结合行为主体对教育风险点进行排查,从常规监测转向系统预警,构筑教育风险“防火墙”,建立教育风险防控协同机制。要把握过程性、多元主体性、沟通协调和持续互动四个关键点,从教育风险管理转向教育风险治理。
关 键 词：教育风险 防范 风险预警 风险治理 风险规避
分 类 号：G40]
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