文献类型：期刊文章

作　　者：李小红[1,2] 彭文秋[1]

Li Xiaohong;Peng Wenqiu(.School of Public Management,Nanning Guangxi 530004,China;China-ASEAN Research Institute Guangxi University,Nanning Guangxi 530004,China)

机构地区：[1]广西大学公共管理学院 [2]广西大学中国-东盟研究院

出　　处：《中国教育科学（中英文）》

基　　金：广西大学中国—东盟区域发展协同创新中心科研专项成果及教育部长江学者和创新团队发展计划联合资助(BG201405)成果。

年　　份：2020

卷　　号：3

期　　号：3

起止页码：106-118

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：来华留学生教育是新时期我国高等教育对外开放不可或缺的组成部分,也是当前“一带一路”建设的基础性和先导性环节。实施改革开放政策以来,来华留学生教育由封闭走向开放,经历了主动调整、“入世”后迅速发展和“一带一路”倡议提出后服务国家战略三个阶段。经过四十多年的努力,来华留学生规模稳步扩大,来华留学生教育管理制度逐步规范,教育质量明显提升,来华留学生专业结构和层次结构逐渐优化。但与留学生教育发达的国家相比,仍存差距。未来,来华留学生教育需要补齐短板,完善留学生服务配套措施、创新趋同化管理制度和提高我国高等教育的质量,进一步建设我国教育对外开放的新格局,全面提升来华留学生教育的国际影响力。

关 键 词：来华留学生教育 留学生管理 留学生政策 改革开放以来教育  

分 类 号：G526.[教育学类]