期刊文章详细信息
立足单元整组视角 学好长文章
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省海宁市紫微小学
年 份：2020
卷 号：0
期 号：5
起止页码：41-44
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：许多教师在长文章教学中往往会出现目标不清晰、环节拖沓等问题,如能尝试站在单元整组视角,以明朗的学习目的驱动有效预习,以简洁的学习任务推动课堂阅读,以扎实的读写实践提升阅读能力,则最终可以提高学生学习长文章的能力,从而有效推动学生进行大量阅读。
关 键 词：单元整组 长文章 有效预习 任务推动
分 类 号：G63[教育学类]
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