期刊文章详细信息
立足语文学科素养 整合实现深度学习——语文大单元整合学习方式的研究与实施
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省淄博市博山区教学研究室 [2]山东省淄博市博山一中
年 份：2020
卷 号：0
期 号：5
起止页码：65-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：语文大单元整合学习方案是通过构建立德树人、落实课程标准、研究教法学法的学科素养目标体系,将课程标准、教材内容、教学内容三者有机地结合起来,形成以"教材整合"为基础,以"大单元学习"为方式的大单元整合学科体系,从赏、悟、写、用四个维度,结合阅读、写作、方法、文言、思维训练五种策略,打造九种课型,培养异中求同、同中求异、深入思考、学以致用的语文能力,实现由一篇到多篇、由知识点到能力点的提升与突破,唤醒和激发学生的既有知识经验,在重新建构与深入探究中,获得学习的兴趣、效度,达到深度学习的效果。
关 键 词：大单元整合 学科素养 深度学习
分 类 号：G633.3[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
