文献类型：期刊文章

作　　者：唐义[1] 刘露[2]

Tang Yi;Liu Lu(Fujian Normal University,Fuzhou,Fujian 350117,China;Hubei University,Wuhan,Hube 430062,China)

机构地区：[1]福建师范大学社会历史学院,福州350117 [2]湖北大学档案馆,武汉430062

出　　处：《高校图书馆工作》

基　　金：2018年度武汉大学自主科研青年项目(人文社会科学)“社会治理转型背景下图书馆开展数字公民教育研究”研究成果之一。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：4

起止页码：54-59

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2019_2020、JST、NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：文章调查了我国高校图书馆为培养数字公民所提供的服务状况和高校图书馆培养数字公民的责任认知状况。调查发现:第一,高校图书馆在数字公民教育各层面所提供的服务数量与院校等级有关;第二,在数字素养、数字获取与数字交流这三个方面提供的服务最为丰富,在数字法律、数字礼仪以及数字权力与义务这三个方面提供的服务数量较少;第三,在数字贸易方面提供的服务最为稀缺,且认为无责任提供此方面服务或者持不确定态度的高校图书馆数量最多;第四,高校图书馆在数字公民教育中所提供的服务情况与其责任认知状况并不存在显著性相关联系。

关 键 词：高校图书馆  数字公民教育  数字社会

分 类 号：G258.6[图书情报与档案管理类]