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强创意 激创见——小学创意作文教学方法谈
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]仪征市真州小学,江苏扬州211400
基 金：江苏省教育科学规划“十三五”2018年度普教立项课题“基于儿童生命成长的创意作文教学的实践研究”(批准编号D/2018/02/40)的研究成果之一。
年 份：2020
期 号：24
起止页码：11-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从观察、想象、表达三方面就如何培养和强化学生作文的创意,激发其创见进行探讨。引导学生见别人所未见,想别人所未想,言别人所未言,从而使美文佳作从学生笔下流出。
关 键 词：小学作文教学 观察 想象 表达 创意
分 类 号：G623.2[教育学类]
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