期刊文章详细信息
融合STEM理念优化基于学习共同体的初中化学课堂教学——美国杰森课堂STEM教育的启示
Classroom chemistry education of integrating STEM conceptual optimization based on learning community in junior middle schools
文献类型：期刊文章
Zhao Guohua
机构地区：[1]常州市武进区教师发展中心 [2]常州市武进区淹城初级中学,江苏常州213161
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“基于学生学习共同体培育生态课堂文化的研究”(课题编号:E-a/2016/05)研究成果之一。
年 份：2020
期 号：6
起止页码：43-47
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊
摘 要：用学生学习共同体活动的视角,对美国杰森课堂STEM教育“这是一个爆炸”项目进行解读。探索融合STEM理念的初中化学课堂教学,以学生学习共同体活动为基础,基于真实情境实施项目学习,基于自主合作开展探究活动,基于迭代学习优化研究过程。实现为素养而教育,为创新而学习。
关 键 词：STEM 学生学习共同体 初中化学 课堂教学 项目学习
分 类 号：G633.8[教育学类]
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