期刊文章详细信息
数学核心素养视角下基于理性思维的教学设计与反思——以“数系的扩充与复数的引入”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]上海师范大学附属外国语中学,201600
年 份：2020
期 号：10
起止页码：17-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学概念教学是培育学生数学抽象、数学概括能力的最好载体,本文在数学核心素养视角下对"数系的扩充与复数的引入"进行教学设计,并从数学理性思维的角度给出了教学案例反思.
关 键 词：核心素养 数系的扩充 复数的引入 教学设计 理性思维 案例反思
分 类 号：G63[教育学类]
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