文献类型：期刊文章

作　　者：胡科兵[1] 张小妹[2] 王安[1] 乐海浪[2]

HU Kebing;ZHANG Xiaomei;WANG An;LE Hailang(Nanchang Insitute of Medical Sciences,Nanchang 330000,China;Nanchang Hongdu Haspital of Traditional Chinese Medicine,Nanchang 330000,China)

机构地区：[1]南昌市医学科学研究所,江西南昌330000 [2]南昌市洪都中医院,江西南昌330000

出　　处：《临床医药实践》

基　　金：江西省卫生计生委科技计划项目(课题编号:20197086)。

年　　份：2020

卷　　号：29

期　　号：7

起止页码：538-539

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:探讨基于案例教学法(CBL)联合讨论会(Seminar)模式在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法:选择2015年1月—2018年10月泌尿外科医学生50人,根据不同带教方法分为两组,每组25人。对照组采用传统教学模式,观察组采用CBL联合Seminar模式。带教3个月后,比较两组教学质量、教学后的趣味性评分、医学生的满意度、考核成绩水平。结果:观察组带教教学质量、教学后的趣味性评分及医学生的总满意度明显高于对照组,两组带教后考核成绩水平明显高于带教前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:基于CBL联合Seminar模式在泌尿外科临床教学中的应用效果明显,可以有效提高学生的学习兴趣,增加实习课堂的趣味性,有利于促使学生更加深入地掌握专业知识。

关 键 词：案例教学法 联合讨论会模式  泌尿外科 临床教学 应用效果  

分 类 号：R424.1[临床医学类]