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浅谈小学语文教学中识字教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中南大学第一附属小学,湖南长沙410083
年 份：2020
期 号：27
起止页码：250-250
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：识字教育在小学生进行认知、阅读和交流的基础上,激发学生对语文的学习兴趣,锻炼语文思维,是培养语文素养的最重要的环节。所以,识字教育在小学语文的教学过程中是十分关键的部分。因此,本文将分析新课改背景下的小学识字教学现状,以此对识字教学策略提出合理的建议。
关 键 词：小学语文 教学 识字 策略
分 类 号：G62[教育学类]
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