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小学数学教学中渗透心理健康教育策略初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海门市育才小学
年 份：2020
期 号：21
起止页码：52-53
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：良好的心理素质是人的核心素养的重要部分,目前小学数学教学中普遍存在学科知识本位,忽视学生良好的心理素质和健全人格培养的问题。在当前强调全面提升核心素养的背景下,必须变"应试教育"为"以培养学生素养为本",必须充分关注学生的思维品质和心理素质,促使学生形成积极的学习态度、浓厚的探索兴趣、愉悦的情绪体验、良好的思维习惯、科学的学习策略以及正常的交往能力与健全的个性品质。本文拟从建构良好的心理教育环境、发掘潜在的心理教育动机、捕捉合适的心理教育契机、激活成功的心理教育体验等四个方面谈谈如何在小学数学教学中渗透心理健康教育。
关 键 词：小学数学 心理健康 教育策略 核心素养
分 类 号：G623.5[教育学类]
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