期刊文章详细信息
小学信息技术教学与多学科的链接整合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省常州市新北区新华实验小学
年 份：2020
期 号：20
起止页码：67-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学阶段教学中,各学科都加强了信息技术教学手段的应用,借助信息技术现代化、高效化的教学优势,实现学科教学的优势互补。小学信息技术教学实践中,教师同样要把目光聚焦在与其他学科的链接整合中,凸显信息技术的工具性和实用性。一、整合语言文本,增强情感体验语言文字是学生接受情感、表达情感的主要方式,小学信息技术课堂教学整合语言文本,能够为信息技术课堂增添人文气息,增强学生信息学习的情感体验,使学生收获直接、深刻的感性认知。
关 键 词：小学信息技术教学 人文气息 语言文本 信息技术课堂 教学优势 感性认知 语言文字 情感体验
分 类 号：G623.58[教育学类]
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