期刊文章详细信息
随声入心 随景入情——在小学音乐课堂渗透爱国主义教育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]郑州大学第二附属中学
年 份：2020
期 号：7
起止页码：131-131
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：音乐作为一门独具魅力的艺术学科,在推动德育工作中肩负重要责任。无论是声乐、器乐还是舞蹈教学,教师都可以从中挖掘爱国主义教育元素,利用丰富的教育资源,把爱国主义教育渗透到音乐教学的各个环节。一、优化课堂设计,引发爱国主义共鸣优化课堂设计,这是落实小学音乐课堂爱国主义教育的重要一环。有效的教学设计离不开教师对音乐内容的深入理解与把握,以强化自身教育水平、转变传统教育观念为切入点,融入丰富多彩的音乐教育内容,可以创设更多爱国主义教育的契机。
关 键 词：爱国主义教育 传统教育观念 小学音乐课堂 艺术学科 教育资源 优化课堂设计 音乐教学 德育工作
分 类 号：G63[教育学类]
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