文献类型：期刊文章

作　　者：夏庆霖[1,2] 张照录[3] 李彦荣[4]

XIA Qing-lin;ZHANG Zhao-lu;LI Yan-rong

机构地区：[1]固体矿产勘查国家级实验教学示范中心,湖北武汉430074 [2]中国地质大学(武汉)资源学院,湖北武汉430074 [3]山东理工大学教务处,山东淄博255049 [4]太原理工大学地球科学与工程系,山西太原030024

出　　处：《中国地质教育》

年　　份：2020

卷　　号：29

期　　号：2

起止页码：49-53

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：据调研,新冠肺炎疫情期间全国地质类专业有序开展了大规模在线教学,专业基础课和专业课开课率约95%,教师多采用混合式教学方式,腾讯、QQ、超星、雨课堂等在线教学平台被广泛使用,教学秩序总体平稳、学生到课率高、互动性强,保证了教学质量,学生对在线教学的总体满意率达71.2%。通过此次在线教学存在问题分析及中外对比研究发现,目前我国地质类专业在线教学还存在线上优质教育资源(尤其是实验/实践教学资源)不足、尚未完全实现与国际接轨、在线教育中融入先进技术不足等缺陷。为满足未来地质工科人才培养的需要,应积极推动现代信息技术与专业教学的深度融合,促进课堂教学革命和地质新工科发展;深入开展线上线下相结合教学模式和混合式教学方法研究;加强国际在线课程建设,以及线上线下优质教学资源统筹建设与共享。

关 键 词：新冠肺炎  地质类专业 在线教学 新工科  

分 类 号：G642]