文献类型：期刊文章

作　　者：唐瑗彬[1,2] 石伟平[3]

机构地区：[1]澳门城市大学教育学院,澳门999078 [2]广西师范大学职业技术师范学院,广西桂林541004 [3]华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：广西教育科学“十二五”规划2015年度教师教育专项“中等职业学校教师培养模式研究”(项目编号:2015ZSF001,主持人:王晞)。

年　　份：2020

期　　号：21

起止页码：46-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：现代先进的智能设备、智能系统和智能技术改变我们的产业业态,“互联网+教育”为教育提供了前所未有的机遇,产生了新的教育方法和学习教学策略,服务于校内和远程学习。职业院校教师在新时代需要重新定位自身专业发展目标与角色,通过信息技术手段,作为学习促进者、反思实践者、技术创新者、终身学习者等角色,实现专业发展以推动实现培养复合型高技能创新性人才的培养目标。以职业教师专业标准与信息化2.0时代特点为基础明确职业院校教师专业发展的重点内容,进而构建新时代职业院校教师个体专业发展路径,为“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设提供技术思路。

关 键 词：教育信息化 职教师资 专业发展  

分 类 号：G710]