文献类型：期刊文章

作　　者：郝泽启[1] 程萍[2]

HAO Zeqi;CHENG Ping

机构地区：[1]山东省潍坊高新技术开发区教育科学研究院 [2]山东省潍坊广文中学

出　　处：《基础外语教育》

基　　金：山东省教育科学研究院“十三五”规划2019年度一般自筹课题“基于‘语言输入假说’的初中英语课外阅读课程研究”(课题批准号:YC2019091)的阶段性成果之一。

年　　份：2020

卷　　号：22

期　　号：4

起止页码：3-7

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：初中英语课外阅读普遍存在阅读目的功利化、阅读时间少、阅读材料匮乏、阅读指导不到位、阅读习惯无法养成等问题.本研究以潍坊市某中学英语教师和学生为研究对象,通过问卷调查和访谈,发现问题背后的关键要素;基于Krashen(1982)的"语言输入假说",构建融阅读素材、策略指导、助读活动、督导跟进于一体的初中英语课外阅读课程,以实现初中学生英语课外阅读达标,为初中英语课外阅读教学的有效开展提供一定的借鉴.

关 键 词：语言输入假说 初中英语 英语课外阅读

分 类 号：G623.31[教育学类]