期刊文章详细信息
小学数学建模教学中数学经验的再生
Regeneration of Mathematics Experience in Primary School Mathematical Modeling Teaching
文献类型：期刊文章
XIA Chang-ming
机构地区：[1]江苏连云港市灌云县伊山中心小学
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“小学生数学基本活动经验‘积累力’提升策略的研究”(D/2015/02/098)阶段研究成果。
年 份：2020
期 号：20
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：数学经验再生,就是学习者经历数学知识“量化模式”形成过程,以“量化模式”为操作感知对象,通过动手操作与交流反思等数学活动,在思维方式与量化模式及其体验之间所建立的联系。小学数学建模需要在模型起始、生成、完善和应用阶段深化发展学生数学思维,在更高层面上进行数学经验再生,促进数学模型建构。
关 键 词：数学建模 模型 数学经验再生
分 类 号：G623.5[教育学类]
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