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强化阅读指导,提升小学语文阅读教学有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泰安市泰山外国语学校小学部
年 份：2020
期 号：10
起止页码：60-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着新课程改革不断深化,小学语文使用部编版新教材,教材内容进行较大调整,内容的呈现形式也更加丰富,课文的选篇对优秀、经典的传统文化篇目比重大大增加,同时也兼顾时代性,新的语文教材开始更加注重考查学生的阅读能力。为了提升学生的阅读能力,教师必须强化阅读指导,帮助学生筛选优质阅读篇目,为学生讲解阅读方法、阅读技巧,才能真正帮助学生开拓广阔的知识视野,丰富学生的审美鉴赏力,深化学生的情感体验与感悟。然而,现在小学语文阅读教学尚有不足之处。
关 键 词：审美鉴赏力 呈现形式 小学语文 知识视野 强化阅读 阅读技巧 语文教材 新教材
分 类 号：G63[教育学类]
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