期刊文章详细信息
把握课堂教学方向 提升学生的数学能力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沈阳市皇姑区昆山二校
年 份：2020
期 号：15
起止页码：77-79
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索,合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"基于这个理念,在数学教学中,我们应当培养学生的数学观察能力、数学思考能力、数学表达能力和数学实践能力。
关 键 词：动手实践 自主探索 数学表达能力 数学实践能力 课堂教学 数学观察能力 数学教学中 认真听讲
分 类 号：G623.5[教育学类]
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