文献类型：期刊文章

作　　者：彭仁忠[1] 付容容[1] 吴卫平[2]

PENG Renzhong;FU Rongrong;WU Weiping

机构地区：[1]华中科技大学外国语学院,湖北武汉430074 [2]武汉理工大学外国语学院,湖北武汉430070

出　　处：《外语界》

基　　金：国家社科基金项目“跨文化接触对大学生跨文化能力发展的作用机理研究”(编号17BYY098);湖北省省级教学研究项目“基于跨文化交际能力培养的大学英语教学范式创新研究”(编号2018063)的阶段性成果。

年　　份：2020

期　　号：4

起止页码：45-53

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：基于已有跨文化能力理论和跨文化外语教学研究,本研究构建了新时代背景下的跨文化外语教学理论模型和实践模型。理论模型由平台层(外语类课程)、形式层(体验式、思辨式、互动式学习)和能力层(跨文化能力)组成;实践模型涵盖教学目标、教学原则、教学策略、教学环节、教学活动、教学评估六个层面。跨文化外语教学理论模型和实践模型对推进新时代跨文化外语教学具有重要的参考作用。

关 键 词：跨文化外语教学 跨文化能力 理论模型  实践模型  

分 类 号：H319[外国语言文学类]