文献类型：期刊文章

作　　者：王云燕[1,2]

机构地区：[1]江南影视艺术职业学院,江苏无锡214000 [2]长春光华学院,吉林长春130000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》

基　　金：吉林省教育科学“十三五”2018年度一般规划课题民办高校大学英语课堂教学诊断与改进研究项目成果(GH180988)。

年　　份：2020

卷　　号：36

期　　号：10

起止页码：160-161

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：面对民办高校大学英语课堂学生参与度不高的问题,课题组采取了课程思政来提升教学亲和力。虽然一些领军高校已经进行了成体系的"课程思政"教学改革实践并已取得得初步成效,但是这些高校生源相对优质是客观事实。那么,在面对非优质生源的民办院校,能否在保障常规教学任务完成的同时融入课程思政元素则是这类院校大学英语教学所面临的新课题。本文从大学英语课程思政教研现状和非优质生源院校大学英语课程思政教育的必要性入手,分析了非优质生源院校大学英语课程思政教育的可行性^([1]),并从多元化考核方式、符合实际的教学材料、分层教学等方面提出了非优质生源院校大学英语课程思政实施措施。

关 键 词：大学英语 课程思政  民办高校 教学策略

分 类 号：G641]