期刊文章详细信息
如何评价学科教学中德育渗透的实效性——以高中语文学科为例
How to Evaluate the Effectiveness of Moral Education Infiltration in Subject Teaching: Taking the Subject of Chinese in Senior High Schools as an Example
文献类型：期刊文章
KE Shengzhi
机构地区：[1]广东省湛江第一中学,广东湛江524038
年 份：2020
期 号：28
起止页码：137-138
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：表现性评价强调评价将知识、理解化为行动的能力,强调让学生善于运用技能与知识。学生行为作为教师德育工作效果的外化表现,是可以使用表现性评价的方式进行测评的。该文从表现性评价的途径、提高评价信度和效度三大方面,探讨教师如何以表现性评价的方式来评价学科教学中德育渗透的实效性。
关 键 词：表现性评价 学科教学 德育渗透
分 类 号：G633.3[教育学类]
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