文献类型：期刊文章

作　　者：马炳焱[1] 王志琼[1]

MA Bing-yan;WANG Zhi-qiong(Department of Education Management,Zhixing College of Northwest Normal University,Lanzhou Gansu 730070)

机构地区：[1]西北师范大学知行学院教育管理系,甘肃兰州730070

出　　处：《甘肃高师学报》

基　　金：2017年甘肃省高等学校科研项目“甘肃省学前教育教师培养培训一体化研究”(2017A-229)。

年　　份：2020

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：87-92

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：幼儿园教师专业培训需求是保障培训有质量开展的基础,是专业培训的起点。本研究通过对268名幼儿园教师的问卷调查以及对6名教师的深度访谈,明确目前我省幼儿园教师专业培训普遍存在公办与民办幼儿园培训机会不均、地域受限和工学矛盾突出、园本课程培训力度有待提高和培训内容依给供需等问题。为解决上述问题,政府相关部门应进一步加大民办幼儿园教师培训比重,有针对性扩展专业培训内容,充分利用互联网技术,多渠道提供优质资源,保障不同层级、不同需要幼儿园教师的专业需求。

关 键 词：教师培训 幼儿园教师 教师需求

分 类 号：G451[教育学类]