文献类型：期刊文章

作　　者：马振明[1] 常华锋[2]

Ma Zhenming;Chang Huafeng

机构地区：[1]山东省北镇中学,山东滨州256600 [2]山东省滨州学院教师教育学院,山东滨州256600

出　　处：《地理教学》

年　　份：2020

期　　号：19

起止页码：31-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、核心刊

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》设置地理1和地理2为“必修模块”。相比较传统高中地理教学,必修模块存在三个主要问题,分别是必修课程对未选择地理的学生综合思维能力培养有所削弱;对未选择地理的学生区域认知能力的培养有所降低;部分知识点讲解缺乏必要的知识支撑。针对这三个问题,地理教学应做好四项工作:根据教学和学生需求,做好初高中衔接教学;根据教学实际需要,对部分知识进行补充教学;根据教材内容特点,对部分知识进行整合教学;根据课标要求和教学实际,适当增加案例教学。

关 键 词：课程标准 必修课程 教学实践与思考

分 类 号：G633.55[教育学类]