文献类型：期刊文章

作　　者：刘莹[1]

机构地区：[1]榆林学院教育学院,陕西榆林

出　　处：《陕西教育（高教版）》

基　　金：陕西省教科院项目《“一带一路”倡议下大学生职业规划的实践教学体系的研究》(项目编号:JKYFP03)。

年　　份：2020

期　　号：10

起止页码：10-11

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着我国教育事业的发展,我们的教育认知、教育理念及教学方式都在持续改进中不断提升。当前的教育趋势除了素质教育理念更加深入人心以外,人们还逐渐意识到幼儿阶段教育(学前教育)的重要性。幼儿教育阶段与小学、初中、高中等其他教育阶段存在明显不同,教学理念和教学方式都有其自身的特殊性。目前,各类师范学校都开设了专门针对学前教育的师范类专业,以为社会、国家培养优秀的幼儿教师为目标,努力提升学前教育质量。在学前教育专业的培养方案及课程体系中,幼儿教育心理学是一门十分重要的必修课程,可引导学生深入探索和掌握幼儿独特的心理特征。因此,持续提升幼儿教育心理学教学质量,是当前学前教育专业教育教学工作研究的一个重要方向,广大教师应对其予以高度重视。

关 键 词：学前教育专业 幼儿教育心理学 教学现状

分 类 号：G61-4] G652[教育学类]