文献类型：期刊文章

作　　者：郑治国[1] 廖华[2] 施怡君[1] 张慧[3]

Zheng Zhiguo;Liao Hua;Shi Yijun;Zhang Hui(School of Primary Education,Jiangxi Normal University,Nanchang 330022;School of Psychology,Jiangxi Normal University,Nanchang 330022;Affiliated Kindergarten,Jiangxi Normal University,Nanchang 330027)

机构地区：[1]江西师范大学初等教育学院,南昌330022 [2]江西师范大学心理学院,南昌330022 [3]江西师范大学附属幼儿园,南昌330027

出　　处：《心理学探新》

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划重点项目(19ZD019)。

年　　份：2020

卷　　号：40

期　　号：4

起止页码：377-384

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：研究采用问卷集体施测,收集了788名小学高年级"脱独"儿童的父母教养方式、同胞关系以及心理理论的状况,探讨小学高年级"脱独"儿童父母教养方式对同胞关系的影响及心理理论作为中介变量的影响。结果表明:心理理论在父母教养方式中的父亲过分干涉、母亲情感温暖理解、母亲惩罚严厉、母亲过分干涉与同胞关系之间起完全中介作用;心理理论在父亲情感温暖理解、父亲偏爱与同胞关系之间起部分中介作用。研究认为,良好的父母教养方式,有助于个体提高心理理论,并可能在一定程度上改善同胞关系。

关 键 词：“脱独”儿童  父母教养方式 同胞关系  心理理论

分 类 号：B848[心理学类]