文献类型：期刊文章

作　　者：桑雷[1] 马蕾[2]

SANG Lei;MA Lei(Jiangsu Vocational College of Finance and Economics,Huai’an 223003,China)

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院马克思主义学院,江苏淮安223003 [2]江苏财经职业技术学院会计学院,江苏淮安223003

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部青年课题“新工业革命时代高职学生职业核心素养评价与发展研究”(编号:EJA180468)。

年　　份：2020

卷　　号：38

期　　号：11

起止页码：108-112

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：通过教育调查发现,高职学生职业核心素养培养总体上具有较好的成效,但也存在"重观念轻设计"目标割裂的问题、"重传授轻应用"理实脱节的问题。综合考虑高职人才培养模式与职业核心素养结构,提出高职学生职业核心素养培养体系优化的路径和方法,即:培养目标"嵌"素养,优化目标体系;课程教学"练"素养,优化内容体系;实践活动"攒"素养,优化服务体系;质量监控"验"素养,优化评价体系。

关 键 词：高职学生 职业核心素养  培养体系  优化  

分 类 号：G710]