文献类型：期刊文章

作　　者：杜兰[1] 陈琳琳[1] 刘红英[1] 季晓君[1]

DU Lan;CHEN Lin-lin;LIU Hong-ying;JI Xiao-jun(School of Computer,Nanjing University of Science and Technology Zijin College,Nanjing 210023,China)

机构地区：[1]南京理工大学紫金学院计算机学院,江苏南京210023

出　　处：《软件导刊》

基　　金：江苏省普通高校自然科学研究计划项目(19KJB520039);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2019SJA2056);南京理工大学紫金学院2018年度科研项目(2018ZRKX0401001);南京理工大学紫金学院2020年度教改项目(20200103002)。

年　　份：2020

卷　　号：19

期　　号：11

起止页码：268-271

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对目前Python语言程序设计教学中学生兴趣不高、参与度不足的问题,基于Python语言程序设计教学实际,引入项目驱动教学法,提出以抽签系统作为一个连贯的实验项目驱动教学改革思路,以点成线、以线铺面、激发兴趣、培养实践、引导创新。实践证明,这种教学方式能激发学生学习热情,提高主观能动性,提升应用能力,培养团队协作能力,对程序设计课程改革有一定指导意义。

关 键 词：PYTHON语言 项目驱动  综合应用能力  

分 类 号：G434[教育学类]