文献类型：期刊文章

作　　者：黄洪兰[1] 姚玉香[1]

HUANG Honglan;YAO Yuxiang(Jilin Normal University,Siping Jilin 136000)

机构地区：[1]吉林师范大学教育科学学院,吉林四平136000

出　　处：《现代教育管理》

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重大招标课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”(VFA190004)。

年　　份：2020

期　　号：12

起止页码：7-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI_E2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高等教育与社会之间的关系比其他任何阶段的教育都更为紧密、更为复杂,所以理解高等教育高质量发展必须基于教育与人、教育与社会之间的内外部关系规律来认识。高等教育高质量发展是新时代能够更好地提高人才培养质量和更好地适应时代需要的高等教育发展方式与动力状态。质量革命不是对质量本身的革命,而是为实现高质量发展而引发的发展方式、发展机制的革命,是高质量发展的支撑和条件。它受到高等教育本身和国内外环境变化对高等教育高质量发展的需求影响,如高等教育向高质量普及化发展的需要、大国质量转型发展的需要、全球化发展的需要等。因此,面对国内外环境变化,质量革命作为高等教育高质量发展的战略,需以实现发展机制转型为要,实现向内涵式发展转型、向高效率发展转型、向引领式发展转型、向可持续性发展能力转型,筑牢高等教育高质量发展根基。

关 键 词：新时代  高等教育 高质量发展  质量革命  发展机制  

分 类 号：G649.21]