期刊文章详细信息
打破驻校社工与教育体系的鸿沟
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山大学社会工作教育与研究中心 [2]广东省社会工作师联合会 [3]启创社会工作服务中心
年 份：2020
期 号：34
起止页码：46-46
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：今年9月,广州发布了《广州市学校社会工作运作手册》,真可谓一场“及时雨”。疫情之下,青少年要停课不停学,长时间居家参与线上学习,凸显出不少家庭关系与自身成长的问题。复学复课之后,学校要求学生除了加大防疫力度外,也要努力追赶学习进度。这些复杂和富有挑战性的环境因素,会令一些学生在适应新生活模式下,身心承受更大的压力。
关 键 词：驻校社工 学校社会工作 学习进度 环境因素 自身成长 青少年 线上学习
分 类 号：C91[经济学类]
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