期刊文章详细信息
基于混合学习的翻转课程教学的研究与实践--《版式设计》课程为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江汉大学设计学院视觉传达设计系,湖北武汉430000
年 份：2021
期 号：1
起止页码：84-84
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：科学技术的飞速发展,为各行各业带来新的机遇与挑战,对于教育领域也是如此。《版式设计》课程作为设计专业重要课程之一,其意义不言而喻。翻转课堂可以有效帮助《版式设计》课程教学打破空间与时间的束缚,基于混合学习的翻转课程教学可以充分融合线上与传统教学的优点,体现学生主体地位,调动学生学习积极性,培养其自主学习能力,继而也能有效提升教学的效率。因此,本文将基于混合学习的翻转课程教学研究《版式设计》课程教学。
关 键 词：混合学习 翻转课程教学 《版式设计》
分 类 号：G63[教育学类]
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