期刊文章详细信息
让思维可见 促思维成长
Make Thinking Visible and Promote Thinking Growth
文献类型：期刊文章
Kang Qian(Damalu Primary School,Xuzhou 221000,China)
机构地区：[1]徐州市大马路小学,江苏徐州221000
基 金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“构建‘自主开放,思维可见’的数学课堂研究”(D/2018/02/166)阶段性成果。
年 份：2020
期 号：34
起止页码：69-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：聚焦学生在数学学习中思维的发生、发展与表达过程,结合具体的教学实践,阐述了在数学课堂中让学生思维可见的着眼点以及教学路径和方法,并有效利用学生数学思维过程中的生成性资源,探寻学生数学思维的发展点,促进学生的思维向更高层次生长。
关 键 词：数学思维 思维起点 思维过程 思维成长
分 类 号：G623.5[教育学类]
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